Warum hassen Autisten Video-Tutorials?

Fakten: Youtube-Tutorial

Vielleicht ist Ihnen das passiert oder Ihrem Lieblings-Autisten. Sie suchen Informationen, meist etwas Technisches. Wie Brotteig falten, eine Krawatte binden, den Level-Boss schlagen oder Excel zwingen, das zu tun, was Sie ihm sagen. Die ersten Ergebnisse Ihrer Suche sind Videos. Manchmal sind die einzigen Ergebnisse Ihrer Suche Videos.

Sie suchen nach einer Alternative, verstehen aber sehr schnell, dass Sie sich das Video ansehen müssen. Du öffnest es. Ein Titelbildschirm, der ganze drei Sekunden dauert, stellt Ihre Geduld auf die Probe. Der Autor des Videos hat einen Hintergrundton gewählt, der Sie ablenkt. Die Farbe seines Hemdes sticht ins Auge. Er beginnt damit, Ihnen zu sagen, wofür dieses Video verwendet werden soll – was nutzlos ist, da Sie genau deshalb dort gelandet sind, weil Sie nach etwas gesucht haben.

Kein Kommentar lässt Sie wissen, an welcher Stelle im Video er zum Kern der Sache kommt. Wenn der Autor beginnt, sich bei seinen Sponsoren zu bedanken, entscheiden Sie sich, etwas zu unternehmen und zur Mitte des Videos zu gehen. Sie befinden sich mitten in der Erklärung. Die Musik nervt dich immer, aber es gibt keine richtigen Untertitel, so dass es unmöglich ist, sie stumm zu schalten. Wenn Sie wie ich sind, haben Sie an dieser Stelle bereits Tränen in den Augen und denken, wenn es ein Text statt eines Videos wäre, wären Sie jetzt wahrscheinlich fertig.

Du gehst zurück. Der Typ spricht mit Ihnen darüber, wie er von dieser speziellen Methode erfahren hat. Du beleidigst seine Familie. Sie schieben das Video vor. Der Typ erklärt, wie es geht. Er fährt zu schnell und Sie können seinen Bewegungen nicht gut folgen. Musik lenkt dich immer ab.

Du gehst ein zweites Mal zurück. Sie hören das Ende der Rede über die Ursprünge seiner Methode und versuchen dann, alles, was er sagt und tut, auf dem Bildschirm zu verfolgen. Das Bild hat Vorrang vor dem Ton und ein Detail auf dem Bildschirm erinnert Sie an eine Erinnerung, die Sie an eine andere erinnert, die Sie daran erinnert, dass Sie durstig sind und dass Sie sich zwanzig Minuten lang gesagt haben, dass Sie trinken sollten. Sie zögern, das Video anzuhalten. Sie erinnern sich, dass Sie sich ein Video ansehen, um bestimmte Informationen zu finden. An diesem Punkt hat der Typ seine Demonstration beendet. Du hast immer noch nicht herausgefunden, was zu tun ist.

Du gehst zurück. Sie beginnen, bestimmte Satzteile auswendig zu lernen. Abholen kommt diesmal nicht in Frage. Diesmal ist es das Richtige. Sie fokussieren jedes Ihrer Neuronen auf die Erklärung. Du befolgst alles, was gesagt wird. Du beobachtest jede Bewegung. Du weißt jetzt, wie es geht. Jubelnd schließt du den Tab. Sie konzentrieren sich auf Ihr Problem, Ihren Chef, den Sie ausschalten müssen, oder Ihre unkooperative Tabelle. Dieses Mal wirst du dort ankommen. Dieses Mal ... dieses Mal ... dieses Mal bist du dir nicht sicher, ob du dich an Schritt zwei erinnerst. Wo nochmal klicken? Wie geht es nach der ersten Aktion weiter?

Ihr Cursor zögert über der Schaltfläche, um eine neue Registerkarte zu öffnen. Die Aussicht, das gesamte Video noch einmal anzusehen, bringt Sie zum Weinen.

Du gibst auf.

Was wir dem Video-Tutorial vorwerfen

Einige Aspekte des Unterrichts oder der Erklärung in Videoform sind lästig für Autisten, die zu Konzentrationsschwierigkeiten neigen, wenn das Thema sie nicht begeistert, deren Gehirn schnell zu stark oder zu wenig stimuliert wird und die gerne tief im Griff haben stattfindende Tätigkeit.

Die sensorische Wirkung eines Videos

Erstens können die sensorischen Aspekte eines Videos schlecht gestaltet sein. Jemand, der zu laut spricht, eine nervige Stimme hat oder zuckt, zu viel Musik im Hintergrund oder zu viele Farben auf dem Bildschirm, wird für eine autistische Person unerträglich sein. Vergessen wir nicht, dass wir bei der Suche nach Informationen dieser Art oft mitten in einer Aufgabe stecken, die wir gar nicht unterbrechen wollten. Jetzt ist nicht die beste Zeit, um mit überflüssigen und unerwarteten Ablenkungen umzugehen.

Information in narrativer Form und Zeitverschwendung

Ein Video, insbesondere wenn es von einem Laien und nicht von einer Ausbildungsorganisation erstellt wurde, nimmt häufig eine narrative Form an – gerade um bei Abonnenten nicht den Eindruck zu erwecken, dass sein Autor nur das Minimum getan hat. Storytelling wird oft als Mehrwert aus der Perspektive der Follower angesehen: Menschen, die die Inhalte dieses bestimmten Erstellers mögen und ihm mindestens genauso sehr wegen seiner Persönlichkeit folgen wie wegen der Informationen, die sie teilen.

Das Problem ist, dass es für jemanden, der sich nicht um den Schöpfer kümmert und nur auf diese Seite gekommen ist, um zu erfahren, wie es geht, schrecklich ärgerlich ist, Informationen zu finden, die in einer Hülle aus Erzählungen „versteckt“ sind.

Das erzeugt eine Menge Frustration, denn das einzige, was zu tun ist, ist zu warten, bis alles vorbei ist, und zu versuchen, eine prägnante Zusammenfassung zu finden, indem man hier und da destillierte Informationsfetzen gedanklich zusammensetzt. Im Vergleich zu einem erklärenden Text, selbst einem Text, der nur ein wenig erzählen soll, stellt dies eine enorme Zeitverschwendung dar – und die umso enormer erscheint, als sie zu einem Zeitpunkt stattfindet, an dem man schnell und direkt zur Sache kommen möchte .

den Kontrollverlust erleiden

Wenn ein Mensch einen Text liest, kontrolliert er alle Aspekte: den Rhythmus, die Reihenfolge, in der er die Absätze liest, ob er schräg oder in die Tiefe liest, …

Wenn dieselbe Person sich dazu durchringen muss, sich ein Video anzusehen, hat sie keine Kontrolle. Ohne vom Autor des Videos bereitgestellte Referenzzeitstempel ist es unmöglich zu wissen, wann etwas erwähnt wird oder nicht. Die einzige Möglichkeit ist, zehn Minuten lang voll konzentriert zu sitzen, weil man nie weiß, wann ein Datenwert geliefert wird, und zu hoffen, nichts zu verpassen.

Autisten lassen sich leicht ablenken

Es ist kein Geheimnis, dass es nicht viel braucht, um unseren Gedankengang zu entgleisen, es sei denn, wir sind in ein Thema eingetaucht, für das wir eine Leidenschaft haben. Oft stellen wir zehn Minuten später und mit großer Sorge fest, dass wir eine Weile nichts mehr gehört haben und uns jetzt fragen, wie groß der größte Kranich im nie gefalteten Origami ist.

Absolute Aufmerksamkeit auf ein Video zu richten, obwohl jemand auf dem Bildschirm mit uns über etwas spricht, das uns nicht einmal interessiert … ist unmöglich.

Die Unmöglichkeit, eine Passage noch einmal zu lesen

Ich gehöre zu den Leuten, die wahrscheinlich auf die Uhr schauen, ihren Laptop weglegen, ihren Laptop herausnehmen, weil sich die Zeit nicht in ihr Gehirn eingeprägt hat, noch einmal auf die Uhr schauen, den Laptop weglegen und kommen zwei Minuten später heraus, denn wenn sie es dieses Mal gut gelesen hatten, konnten sie sich nicht wirklich daran erinnern.

Erinnern Sie sich an jemanden?

Wenn ich mir ein Video-Tutorial ansehe, muss ich nicht nur aufmerksam sein, die Reize überstehen und die Informationen zu einem zusammenhängenden Ganzen zusammenfügen, sondern ich muss mich auch beim ersten Mal daran erinnern. Es wird nicht passieren. Ich weiß es, meine Katze weiß es, du weißt es. Aber natürlich kann ich nicht zurückgehen, um die Zeile zu lesen, von der ich weiß, dass die Information war: Ich muss den genauen Zeitstempel finden, den niemand irgendwo notiert hat.

So gestalten Sie Ihr Tutorial zugänglicher

Ich verstehe, dass Text für einige Ersteller von Inhalten einfach kein bequemes Medium ist. Seien wir ehrlich: Am besten wäre immer ein mit Bildern angereicherter Text. Wenn dies jedoch nicht möglich ist, wie stellen Sie sicher, dass mehr Menschen Ihre Videos bequem genießen können? Ein paar einfache Änderungen sollten ausreichen:

— Schränken Sie die Musik so weit wie möglich ein: Wenn Sie nicht darauf verzichten können, wäre ein starkes Herunterdrehen ein guter Anfang.

- Nicht schreien. Ich selbst spreche lauter, wenn ich begeistert bin, ich weiß zu schätzen, dass es nicht immer einfach ist. Aber streng dich an.

— Versuchen Sie direkt auf den Punkt zu kommen. Wenn Sie erklären möchten, dass es Ihre Großmutter war, die Ihnen diese Technik beigebracht hat, sortieren Sie die nutzlose Erzählung und die reine Information so weit wie möglich aus, damit wir die Passagen überspringen können, die uns nicht interessieren.

— Verwenden Sie Zeitstempel, die Sie in die Beschreibung einfügen. Wenn Ihr Video erklärt, wie man die drei häufigsten Krawattenknoten macht, notieren Sie sich irgendwo die entsprechenden Zeitstempel, damit die Leute, die das Video sehen, keinen Cavendish ertragen müssen, wenn sie den Balthus wollten.

Wie man jemandem mit Autismus mit einem Video- Tutorial helfen kann

Wenn Sie der autistischen Person in Ihrem Leben helfen möchten, können Sie das Video für sie ansehen und je nach Hingabegrad auf die wichtigen Zeitstempel hinweisen oder eine Zusammenfassung schreiben. Sie wird dir ewig dankbar sein.

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